Kod, obraz i dźwięk - laboratorium efektów czasu rzeczywistego

Problem

Nauka programowania często nie ma widocznego efektu i odbywa się w pojedynkę. Młodzi uczestnicy rzadko spotykają w jednym zadaniu kod, obraz, muzykę, prezentację i uczciwe kredyty. Potrzebują krótkiego formatu, który kończy się gotową pracą do pokazania.

Cel

Uczyć programowania, grafiki, muzyki i współpracy przez przygotowanie krótkiego efektu czasu rzeczywistego.

Rozwiązanie

Na dwóch spotkaniach zespół wybiera prosty efekt 2D albo shader, dokłada własny lub otwarcie licencjonowany dźwięk i przygotowuje pętlę do projekcji. Mentor dzieli pracę na role, pilnuje dostępności i prowadzi krótkie omówienie na koniec.

Jak to działa

map[items:[Zespół wybiera jedną prostą rodzinę efektów. Role obejmują kod, obraz, dźwięk i prezentację. Uczestnicy używają własnych lub otwarcie licencjonowanych materiałów. Pokaz kończy się kredytami i krótką retrospektywą.] title:Jak to działa]

Twoja rola

• Uczestnik odpowiedzialny za kod i integrację
• Uczestnik odpowiedzialny za grafikę i ruch
• Uczestnik odpowiedzialny za muzykę i rytm
• Mentor twórczego programowania
• Opiekun placówki, dbający o dostępność

Laboratorium łączy programowanie, obraz, dźwięk i pracę zespołową. Podczas dwóch spotkań po 90 minut uczestnicy przygotowują pętlę audiowizualną, dzielą role i pokazują efekt na projektorze.

Materiały muszą być własne albo dostępne na otwartej licencji. Mentor pilnuje kredytów, ogranicza migotanie i poziom dźwięku oraz kończy pokaz krótką informacją zwrotną.

Program może działać w szkole, bibliotece lub domu kultury. Łączy się z Drugim życiem elektroniki i archiwum Próby Generalnej, ale uczestnicy tworzą własne prace zamiast kopiować produkcje z lat 90.